Resumo

No período de pandemia do COVID-19 enfrentamos dificuldades de execução das ações cotidianas da Universidade que demandam mudanças de procedimentos a curto, médio e longo prazo. Sob os efeitos da pandemia, pensar o fortalecimento do papel social da Universidade nesse novo mundo envolve desenhar novas  estratégias de ensino e aprendizagem que envolvam processos de inovação e criatividade no planejamento e execução do ensino mediado pelas Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs).

O curso Planejamento do ensino superior não-presencial: recursos e estratégias didáticas que se apresenta está no bojo das ações institucionais do Comitê de Coordenação de Acompanhamento das Ações de Recuperação (CCAR)  para a mitigação dos efeitos do COVID-19 e retomada do calendário acadêmico da UnB.

O curso será desenvolvido na modalidade a distância, com carga horária de 30h, ofertado no ambiente Aprender2. O público-alvo é de professores da Universidade que já possuem domínio básico do Moodle. Tem como princípio educativo o trabalho colaborativo como basilar para a constituição de uma comunidade de aprendizagem. Tem como base metodológica a personalização da aprendizagem, oferecendo rotas e trajetórias distintas de aprendizagem a partir dos interesses e as motivações do professor. Também se adotará o trabalho e a avaliação por pares, fortalecendo a ideia de cooperação, colaboração e trabalho em dupla.

Para isso, uma equipe composta por técnicos e docentes do CEAD e por professores convidados de outras unidades acadêmicas acompanhará os cursistas, assim como o desenvolvimento de suas atividades.

Programação

1.Universidade de Brasília e a formação docente nos tempos da pandemia.

1.1Um convite a reflexão 

2. O ensino superior em tempos de pandemia: rumos e estratégias das universidades nacionais e internacionais.  

2.1. Panorama das ações estratégicas de retorno às aulas nas universidades nacionais e internacionais. 

2.2. E-learning no ensino superior em tempos de covid-19.

2.3. Docência Online: integrando as TDIC para potencializar a aprendizagem.

2.4. Elementos do planejamento na educação online. 

3. Síncrono vs. Assíncrono?

4. O Moodle como plataforma de ensino aprendizagem na educação superior.

4.1 Editando o ambiente virtual de aprendizagem (AVA) 

4.2 Configurando os recursos 

4.3 Configurando as atividades 

5. Práticas efetivas de aprendizagem mediadas pelas tecnologias da informação e comunicação na cultura digital.

5.1 Execute sua aula ao vivo com o Teams e o webconf

5.2 Videoaulas: uma versão online das aulas expositivas? Indicações de uso e como gravar uma videoaula.

5.3 Como manter seu aluno com o foco em suas aulas?

5.4 Criação de playlist de vídeos para ensinar e aprender

5.5 Experimentações nas videoconferências online

5.6 Utilização de múltiplos recursos digitais para incrementar a aula. 

5.7 O uso de filmes como recurso pedagógico

5.8- Mudando e reinventando suas aulas para o ensino on-line.

6. Comunicação dialógica como aproximação didático-pedagógica

6.1 Estratégias de aproximação e socialização nos ambientes virtuais de aprendizagem.

6.2 - Construindo espaços de convivência,  processos dialógicos e redes de cooperação em tempo de pandemia

6.3 Flexibilização dos processos educativos e acolhimento das emoções.

7 Fórum como espaço de construção de conhecimentos

8 REA – Recursos educacionais abertos

Públicos Alvo

Interno:

Docentes da UnB

Externo:

Docentes de Instituições de Ensino Superior do DF

Membros(as) da Equipe

JANE FARIAS CHAGAS FERREIRA Categoria: DOCENTE Função : MINISTRANTE

MARISTELA ROSSATO MARTINS Categoria: DOCENTE Função : MINISTRANTE

ROSANA AMARO Categoria: DOCENTE Função : MINISTRANTE

JANAINA ANGELINA TEIXEIRA Categoria: EXTERNO Função : MINISTRANTE

FLAVIA MOTOYAMA NARITA Categoria: DOCENTE Função : MINISTRANTE

DANILO NOGUEIRA PRATA Categoria: DOCENTE Função : MINISTRANTE

TEL AMIEL Categoria: DOCENTE Função : MINISTRANTE

ANDREIA MELLO LACE Categoria: DOCENTE Função : MINISTRANTE

DANIELLE XABREGAS PAMPLONA NOGUEIRA Categoria: DOCENTE Função : VICE-COORDENADOR(A)

MOISES SILVA DE SOUSA Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) BOLSISTA

SEBASTIAO HENRIQUE DE BRITTO LOPES Categoria: SERVIDOR Função : COLABORADOR(A)

BRENO MESQUITA DA SILVA Categoria: SERVIDOR Função : ASSESSOR(A)

EDUARDO BESSA PEREIRA DA SILVA Categoria: DOCENTE Função : MINISTRANTE

ALFONSO BUSTOS SANCHEZ Categoria: EXTERNO Função : MINISTRANTE

WILSA MARIA RAMOS Categoria: DOCENTE Função : VICE-COORDENADOR(A)

MARCELLO FERREIRA Categoria: DOCENTE Função : VICE-COORDENADOR(A)

LIVIA VELEDA DE SOUSA E MELO Categoria: SERVIDOR Função : VICE-COORDENADOR(A)

LETICIA LOPES LEITE Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A)

Ações das quais faz parte

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