CAMINHOS PARA A SUSTENTABILIDADE HÍDRICA NO DISTRITO FEDERAL/DF: INOVAÇÕES
INTERDISCIPLINARES NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Sustentabilidade hídrica; Educação Ambiental; Formação de professores;
Interdisciplinaridade
Como enfrentar a iminente escassez de água no Distrito Federal (DF) por meio de práticas
inovadoras de Educação Ambiental (EA) voltadas para a formação de professor? A pesquisa visa estabelecer uma
conexão entre a realidade local e as políticas nacionais de recursos hídricos e EA. A revisão da literatura destaca a
interrelação vital entre sustentabilidade hídrica, EA e a formação docente. Os objetivos abrangem a análise de
documentos oficiais, a investigação de projetos escolares, a elaboração de um curso de extensão e o
desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras. A metodologia incorpora pesquisa documental, análise de
projetos escolares, elaboração e oferta do curso, com acompanhamento e avaliação. O resultado esperado é a
formação de professores conscientes e engajados. O projeto culminará em um produto educacional, representado
por um curso de extensão. A pesquisa utilizará abordagens qualitativas, incluindo análise documental, questionários
e dinâmicas educacionais. Este projeto almeja contribuir para uma formação de professores inovadora e crítica
diante dos desafios da sustentabilidade hídrica no contexto específico do DF.